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还原游戏的本真

发布时间:2016-01-05 16:56:38   来源:东营经济技术开发区东凯幼儿园   作者:盖娜娜

  随着游戏信号的开始,孩子们陆续选择了自己喜欢的区域开始游戏,我在巡回指导着,就在这时,李旭飞拽着王晓北的头发,晓北膝盖跪在地上缓缓地向前匍匐前进着,旭飞就像领着宠物一样,在旁边走来走去,我正想提高了音呗问问旭飞在做什么,可是我仔细一看,被拽头发的孩子表情是那么的自然和谐,眼睛中流露出喜悦的神态,并且让我感觉到她是心甘情愿的,我想她们应该在玩游戏,于是告诉自己耐下心了,先静静的观察一下吧。

  看他们缓缓走来,听到旭飞说:“小猫,你要吃几条鱼啊?走咱们买鱼去吧!”这时,我心里在想,孩子确实在玩游戏,幸好没打扰他们。小猫用膝盖跪在地上匍匐前进小主人轻轻的拉着她马尾辫,很默契的走着,他们来到了小饭店,买上鱼后,主人一点点的喂小猫吃完。

  然后主人说:“现在到了演出时间了”,于是,他们来到了表演区,主人为小猫表演了一个快板,小主人绘声绘色的表演着《一只蚊子吹牛皮》,小猫看到主人的表演,也拿起了两块小石头,互相敲击着给他伴奏,他们其乐融融的表演着,主人看他在座位上给他伴奏,便邀请他到了台上共同尽情的表演。

  一会,他们又很默契的来到了图书角,主人和小猫,共同选了一本喜欢的书,在全神贯注的阅读。

  我想这就是孩子的游戏,是他们想出自由自发的游戏,我们不能为了某些规则,而让他不能这样玩,不能那样玩,限制和约束了孩子的行为。第二天,我问,晓北你昨天当小猫玩的开心吗?她说:“很开心!”我想这就是游戏的本质,孩子自主的玩,自由的游戏,老师在一旁瞪起眼睛,竖起耳朵认真观察孩子的行为和一举一动,顺应孩子的发展,孩子真正体会到游戏带来的快乐。在活动中我们还应适当的放手些让孩子们自由自主的游戏,让孩子们感受到只要在规定的范围内,真的是想怎么玩就怎么玩,给孩子足够的空间,让他们体会到游戏的真谛,还原孩子游戏的本质!

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